Prieto, R.G. et al. 2017. Inclusão escolar, permanência e direito à aprendizagem: estudo sobre trajetórias e desempenho escolar em uma escola municipal / School inclusion, permanence and right to learning: A study about trajectories and academic performance in a public school. Revista de Educação PUC-Campinas. 22, 3 (out. 2017), 389–404. DOI:https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n3a3830.