Passos, L.F. et al. 2017. Professores iniciantes dos cursos de licenciatura: corrosão ou constituição de novas profissionalidades? / Beginning teachers of degree courses: Corrosion or constitution to new professionalities. Revista de Educação PUC-Campinas. 22, 2 (jun. 2017), 221–237. DOI:https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n2a3657.