Leite, M.S. e Silva, V. de S. 2016. Cotas raciais no Ensino Médio: processos de identificação e diálogo intercultural crítico. Revista de Educação PUC-Campinas. 21, 3 (dez. 2016), 295–310. DOI:https://doi.org/10.24220/2318-0870v21n3a3442.