Megid, M.A.B.A. 2013. O processo de adesão de professoras dos anos iniciais ao uso de narrativas na formação docente em matemática. Revista de Educação PUC-Campinas. 18, 3 (dez. 2013), 301–310. DOI:https://doi.org/10.24220/2318-0870v18n3a2366.