Celume, M.-P., & Zena Sni, F. (2022). Como a tomada de perspetiva está subjacente ao pensamento criativo e à competência sócio-emocional na formação em pedagogia dramática. Estudos De Psicologia (Campinas), 39. Recuperado de https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/7219