La transformación de la universidad y los dispositivos de cuantificación

Autores

  • Carla FARDELLA-CISTERNAS Universidad Andrés Bello, Facultad de Educación, Núcleo de Educación.
  • Vicente SISTO CAMPOS2 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofia y Educación, Escuela de Psicología. Viña
  • Felipe JIMÉNEZ VARGAS Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofia y Educación, Escuela de Psicología. Viña

Palavras-chave:

Análisis de discurso, Dispositivos de Gestión, Modernización del sector público, Rendición de cuentas, Trabajo académico

Resumo

 

 Las políticas de Educación Superior en Chile les demandan a las Universidades la instalación de dispositivos de gestión orientados a organizar, cuantificar y monitorear el trabajo académico. Pensando en las implicaciones del uso de estos dispositivos de gestión, este trabajo presenta los resultados de un análisis discursivo de 95 documentos de trabajo (Reglamentos, Bases de concurso, Formularios de acreditación) para conocer las interpelaciones que realiza a la labor universitaria. Mediante el método de análisis de discurso, se caracteriza la actuación de los documentos oficiales que regulan y transforman el trabajo académico. El estudio realizado evidencia que los dispositivos de gestión del Trabajo académico performan el trabajo mediante acciones tales como: establecer jerarquías entre las múltiples tareas de un académico y entre académicos, mediante criterios que no han sido discutidos por la comunidad profesional; objetivar procesos laborales y asumir consensos en torno a ello, desconociendo disputas y desacuerdos actuales; omitir el contexto de producción académica, construyendo una imagen del trabajo como proceso individual; y finalmente instando relaciones laborales individualizadas y competitivas.

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Publicado

2023-03-09

Como Citar

FARDELLA-CISTERNAS, C., SISTO CAMPOS2, V., & JIMÉNEZ VARGAS, F. (2023). La transformación de la universidad y los dispositivos de cuantificación. Estudos De Psicologia, 34(3). Recuperado de https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/7708

Edição

Seção

PSICOLOGIA SOCIAL E ORGANIZACIONAL