A criança hospitalizada: análise de um programa de atividades preparatórias para o procedimento médico de inalação
Palavras-chave:
criança, hospital, psicologia pediátrica, procedimentos médicos, intervenção psicológicaResumo
A hospitalização infantil beneficia-se com intervenção psicológica para promover a modificação do comportamento de pacientes. Foram propostos procedimentos observacionais e experimentais para avaliar um programa de atendimento a crianças expostas ao procedimento médico de inalação, tendo como objetivo a diminuição da freqüência de ocorrência de comportamentos concorrentes e o aumento nos comportamentos de adesão. A Observational Scale of Distress Behavior (OSDB) possibilitou o registro das categorias comportamentais. Participaram do estudo, 20 crianças, distribuídas em grupos experimental e controle. Crianças pertencentes ao grupo experimental submeteram-se a um programa que incluiu estratégias relacionadas à leitura, à simulação, ao relaxamento e à fantasia. A análise dos dados demonstrou que os participantes do grupo experimental apresentaram um padrão comportamental mais adaptativo. Relações funcionais foram explicitadas para melhor compreensão do comportamento dos participantes. Os resultados obtidos pretendem subsidiar o desenvolvimento de programas de preparação para procedimentos médicos.
Downloads
Referências
ADAMS-Greenly, M. (1991). Psychosocial assessment and intervention at initial diagnosis. Pediatrician, 18, 3-10.
ARAGÃO, R. M. & Azevedo, M. R. Z. S. (2001). O Brincar no Hospital: Análise de Estratégias e Recursos Lúdicos utilizados com Crianças. Estudos de Psicologia, 18(3), 33-42.
ARAUJO, T. C. C. F. & Arraes, E. L. M. (2000). Necessidades e expectativas de atuação do psicólogo em cirurgia e procedimentos invasivos. Estudos de Psicologia, 17(1), 64-73.
BEARISON, D. J. & Mulhern, R. K. (1994). Pediatric Psychology Psychological perspectives on children with cancer New York: Oxford University Press.
BENNETT, D. S. (1994). Depression among children with chronic medical problems. A meta analysis. Journal of Pediatric Psychology, 19, 149-170.
BLOUNT, R. L. Sturges, J. W., & Powers, S. W. (1990). Analysis of child and adult behavioral variations by phase of medical procedure. Behavior Therapy, 21, 33-48.
CARPENTER, P. J. (1991). New method for measuring young children's self-report of fear and pain. Journal of Pain and Symptom Management, 5, 233-240.
CHRISTIANO, B. & Russ, S. W. (1998). Matching preparatory intervention to coping style: The effects on children's distress in the dental setting. Journal of Pediatric Psychology, 23, 17-27.
CHRISTOPHERSEN, E. R. (1994). Pediatric compliance: A guide for the primary care physician New York: Plenum Medical Book Company.
COSTA Jr. Á. L. (1999). Psiconcologia e Manejo de Procedimentos Invasivos em Oncologia Pediátrica; Uma Revisão de Literatura. Psico-logia: Reflexão e Crítica, 12(1), 107-118.
CREER, T. L. & Bender, B. J. (1995). Pediatric asthma. In M. Roberts (Ed.), Handbook of Pediatric Psychology New York: Guilford.
DALHQUIST, L. M., Power, T. G., & Carlson, L. (1995). Physician and parent behavior during invasive pediatric cancer procedures: Relationships to child behavioral distress. Journal of Pediatric Psychology, 20, 477-490.
GUIMARÃES S. S. (1988). A Hospitalização na Infância. Psicologia: Teoria e Pesquisa 4(2), 102-112.
KOLE-Snijders, A. M. J., Goossens, M. E. J. B., Heuts, P. H. T. G., Vlaeyen, J. W. S., Mölken, M. P. M. H. R. & Breukelen, G. (1999). Chronic Low-Back Pain: What does Cognitive Coping Skills Training Add to Operant Behavioral Treatment? Results of a Randomized Clinical Trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 67, 931-944.
LAZARUS, R. S. & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping New York: Springer-Verlag.
MARKWAY, B. G., Carmin, C. N., Pollard, C. A. & Flynn, T. (1999). Morrendo de Vergonha: Um guia para tímidos e ansiosos São Paulo: Summus.
PETERSON, L., Crowson, L. S. & Holdridge, S. (1999). Of needles and skinned knees: Children's coping with medical procedures and minor injuries of self and other. Health Psychology, 18, 197-200.
RUSHFORTH, H. (1999). Practitioner Review: Communicating with Hospitalizd Children: Review and Application of Research Pertaining to Children's Understanding of Health and Illness. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 5, 683-691.
SOUZA, D. G. (1997). O que é contingência? In R. A. Banaco (Org.), Sobre Comportamento e Cognição. Aspectos teóricos, metodológicos e de formação em Análise do Comportamento e Terapia Cognitivista (pp. 82-87). São Paulo: ARBytes.
THOMPSON, R. J. & Gustafson, K. E. (1996). Adaptation to chronic childhood illness Washington, D. C.: American Psychological Association.
TRICOLI, V. A. C. (2000). Relaxamentos para fazer na escola. In M. E. N. Lipp (Org.), Crianças Estressadas: Causas, Sintomas e Soluções (pp. 159). Campinas, SP: Papirus.
ZANNON, C. M. L. (1991). Desenvolvimento Psicológico da Criança: Questões básicas relevantes à intervenção comportamental no ambiente hospitalar. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 7(2), 119-136.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Maria Rita Zoéga SOARES, Edda BOMTEMPO
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
