Racismo na educação infantil

uma revisão sistemática

Autores

  • Dalila Castelliano de Vasconcelos Universidade Federal de Campina Grande, Centro de Humanidades, Unidade acadêmica de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação https://orcid.org/0000-0001-9622-4057
  • Quézia Rafaela Medeiros Sousa Universidade Federal de Campina Grande, Centro de Humanidades, Unidade acadêmica de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação https://orcid.org/0000-0003-0519-3318
  • Ananda Clara de Almeida Pereira Universidade Federal de Campina Grande, Centro de Humanidades, Unidade acadêmica de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação https://orcid.org/0000-0001-6492-3670
  • Jefferson Andrade Silva Universidade Federal de Campina Grande, Centro de Humanidades, Unidade acadêmica de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação https://orcid.org/0000-0001-5928-5141

Palavras-chave:

Educação infantil, Racismo, Revisão sistemática

Resumo

Objetivo
O objetivo desta revisão sistemática é identificar e analisar os estudos que abordam a relação entre racismo e Educação Infantil.
Método
A partir dos descritores ‘racism’, ‘racial prejudice’ e ‘racial discrimination’, associados separadamente ao termo ‘early childhood education’, foi feita uma busca nas seguintes bases de dados: Periódicos Capes, Scientific Electronic Library Online (SciELO), Web of Science e PubMed. Esta revisão seguiu recomendações metodológicas do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and MetaAnalyses (PRISMA).

Resultados
Inicialmente, identificaram-se 1240 publicações que, depois de aplicados os critérios de inclusão, foram reduzidas para 20, que foram analisados em relação a autoria, ano, local, método, objetivo e resultados.
Conclusão
Apesar do aumento nos últimos anos, o número de artigos dessa área ainda é reduzido, o que indica que é necessário ampliar os estudos sobre o tema devido à sua relevância.

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Publicado

2025-03-14

Como Citar

de Vasconcelos, D. C., Sousa, Q. R. M., Pereira, A. C. de A., & Silva, J. A. (2025). Racismo na educação infantil: uma revisão sistemática. Estudos De Psicologia (Campinas), 41. Recuperado de https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/15150

Edição

v. 41 (2024)

Seção

PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL

Licença

Copyright (c) 2025 Dalila Castelliano de Vasconcelos, Quézia Rafaela Medeiros Sousa, Ananda Clara de Almeida Pereira, Jefferson Andrade Silva

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